不让孩子玩耍将扼杀其天性
不让孩子玩耍将扼杀其天性——这句话听着绝对，却是很多青岛家长事后才意识到的问题。课表排满、周末只剩补习，孩子看起来“乖了”，创造力和情绪调节却变差。
玩耍不是浪费时间。搭积木、户外奔跑、和同学约定规则玩游戏，都在练计划、合作和抗挫。被完全禁止后，孩子要么偷偷玩、要么对学习更抵触。
可以谈规则，不必一刀切。例如：作业完成后再玩、工作日屏幕不超过约定时长、危险项目必须有人陪。规则要父母一起遵守，说好二十分钟就不要十五分钟时突然打断。
把玩耍和学习接上，而不是对立。数学可以在买菜找零里出现，英语可以在一起看说明书时出现。海大家教中心的教员上门时，也常建议家长给孩子留出无作业的空白时段。
若孩子只想玩、完全不想学，先查负担是否过重、睡眠是否足够、师生关系是否紧张。一味没收玩具，解决不了背后的疲惫。
新起点家教网建议：一对一辅导用来补缺口、讲方法，不要把所有课余都填满。孩子需要玩，也需要发呆。天性被保护住了，学习才扛得住长期。